Informatik und Ausbildung
GI-Fachtagung 98 Informatik und Ausbildung
Stuttgart, 30. März bis 1. April 1998
Hrsg.: Volker Claus
Springer-Verlag 1998 (Reihe: Informatik aktuell)
ISBN 3-540-64178-5
Inhaltsverzeichnis
Eingeladene Vorträge
- 1
- Was heißt und zu welchem Ende studiert man
Informatik?
Ein akademischer Diskursbeitrag nebst Anwendung
F. Nake
- 14
- Qualitätsmanagement an einem
Hochschulinstitut
P. Göhner
- 29
- Internationalisierung der
technisch/naturwissenschaftlichen Hochschulausbildung
Wohin mit dem Bildungsstandort Deutschland?
K. Henning
- 31
- Erfahrungen aus den TeleTeaching-Projekten der
Universität Mannheim
W. Effelsberg
Didaktik der Informatik in der Hochschule
- 33
- Lehr-Erfahrung vermittelt durch
Lehr-Muster:
Ein Beitrag zur Didaktik der Informatik
K. Quibeldey-Cirkel
- 43
- Programmieren als Handwerkszeug im ersten
Semester
E. Hornecker
- 52
- Informatik-Grundausbildung für Ingenieure
Hochschuldidaktische Betrachtung und Erfahrungsbericht
H. Ketz, K. Hug
- 63
- Praktikum Elektronisches Publizieren für
Informatiker
U. Quasthoff, Ch. Wolff
- 73
- Kooperation für Software
für Kooperation
Erfahrungen aus einem partizipativen Softwaretechnikprojekt
I. Wetzel, R. Klischewski, A. Krabbel, C. Lilienthal
- 82
- Wissensvermittlung durch Studierende
für Studierende
Stärken und Schwächen einer spezifischen Lehrveranstaltungsform im
Fachgebiet Informatik und Gesellschaft
Th. Herrmann, M. Hoffmann, A. Misch
- 92
- Theoretische Informatik mit
SCHEME
Ein Erfahrungsbericht
Ch. Wagenknecht
- 102
- Interaktive Visualisierungen in der Lehre der
Theoretischen Informatik
Ch. Pape, P. Schmitt
Informatik im schulischen Bereich
- 112
- Boote in der Sintflut
Heuristiken, dargestellt an einer Aufgabe des Bundeswettbewerbs
Informatik
G. Reich
- 123
- Gegenständliche Modelle mit dem
Datenhandschuh begreifen
Eine Lernumgebung für den Technikunterricht
B. Robben, E. Hornecker
Frauenförderung in der Informatik
- 133
- Informatik AG für Schülerinnen
Konzepte und Erfahrungen
C. Burger, K. Schneider
- 143
- Informatica Feminale - das
Informatikstudium anders gestalten
V. Oechtering, I. Rügge, K. Vosseberg
Nutzung neuer Medien in der Ausbildung
- 155
- Das Viskosy-Projekt:
Ein Erfahrungsbericht
M. Danner, R. Weber
- 165
- Web-basierter Unterricht in der
Computergraphik:
Konzepte und Realisierung von interaktiven Online-Kursen
R. Klein, F. Hanisch
- 176
- Internetbasiertes Lernen
Interaktive Animation von Kommunikationsprotokollen auf generischem
Wege
C. Burger, R. Mecklenburg, K. Rothermel
- 186
- Einsatz neuer Medien in der
Rechnernetze-Ausbildung an der TU Dresden
D. Gütter, O. Neumann, A. Schill, G. Schreiter
- 198
- mechANIma - ganzheitliche Sicht auf neue Medien in
der Mechaniklehre
F. Ferber, Th. Hampel
Lernumfeld
- 210
- Das KBS Virtual Classroom Projekt:
Informatik-Ausbildung über das Internet
N. Henze, W. Nejdl
- 221
- Integration von Internet und
Workflowmanagement in universitätsübergreifenden
Lehrveranstaltungen
M. Rosemann, D. Schüppler
- 233
- Ein visuell-objektorientierter Ansatz zur Modellierung der
Navigation in einer offenen Lehr-/Lernumgebung
W. Dilly
- 241
- Die Extraktion von Restriktionen aus
Aufgabenbeschreibungen für die statische, konzeptbasierte Diagnose von
Lösungs- bzw. Schaltungsentwürfen (aus der Pneumatik)
J. Willms, C. Möbus
Studiengänge an Hochschulen
- 251
- Erfahrungsbericht zur Lehrevaluation der Informatik in
Paderborn
U. Kastens
- 258
- Überlegungen zur Einführung von Bachelor- und
Master-Graden für die Informatik an deutschen
Universitäten
J. L. Keedy
- 268
-